Olsztyńska „Dziewiątka” nagrodzona za przygotowanie uczniów do kariery bez barier

W IX Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi uczniowie poznawali nie tylko zawody, lecz także własne predyspozycje i możliwości rozwoju. Szkoła organizowała spotkania z przedstawicielami różnych profesji, wizyty w firmach oraz warsztaty przydatne przy szukaniu pracy. Za stworzenie takiego systemu wsparcia placówka otrzymała tytuł „Szkoły Wspierającej Karierę Bez Barier”.

• „Dziewiątka” wyróżniona za doradztwo zawodowe uczniów
• Uczniowie odwiedzali miejsca pracy, a rodzice włączali się w projekt

„Dziewiątka” wyróżniona za doradztwo zawodowe uczniów

Tytuł przyznał IX LO działającemu w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Olsztynie Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy. Wyróżnienie odnosi się do działań, które pomagają młodzieży świadomie wybierać dalszą edukację i planować drogę zawodową.

W ramach programu „Kariera bez barier”, realizowanego w roku szkolnym 2025/2026, szkoła połączyła zajęcia rozwijające samoświadomość uczniów z poznawaniem realiów rynku pracy. Uczestnicy mogli korzystać z:

• wycieczek zawodoznawczych do przedsiębiorstw i instytucji,
• warsztatów tworzenia CV i portfolio,
• zajęć z autoprezentacji,
• spotkań z przedstawicielami różnych profesji,
• rozmów z absolwentami szkoły,
• indywidualnych konsultacji z doradcą zawodowym.

Program obejmował także uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Otrzymywali oni indywidualne wsparcie przy planowaniu dalszej nauki i kariery. Dzięki temu doradztwo nie ograniczało się do przedstawiania kierunków studiów czy opisów zawodów, ale uwzględniało sytuację i możliwości konkretnych osób.

– Wszystkie te działania tworzą spójny system wspierania młodych ludzi w podejmowaniu decyzji dotyczących ich przyszłości edukacyjnej i zawodowej – mówi Karolina Malinowska z Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego. – IX LO jest dziś cenną wizytówką Olsztyna i inspiracją dla innych szkół.

Uczniowie odwiedzali miejsca pracy, a rodzice włączali się w projekt

Ważną częścią programu były zajęcia nastawione na umiejętności, które mogą przydać się podczas pierwszych kontaktów z pracodawcą. Uczniowie przygotowywali dokumenty aplikacyjne, ćwiczyli prezentowanie własnych mocnych stron i mogli zobaczyć, jak wygląda praca w odwiedzanych przedsiębiorstwach oraz instytucjach.

Szkoła zaprosiła do współpracy również rodziców. Specjalnie dla nich przygotowano warsztaty poświęcone doradztwu edukacyjno-zawodowemu. Jednocześnie nauczyciele rozwijali swoje kompetencje, aby wsparcie udzielane młodzieży było spójne zarówno podczas lekcji, jak i w rozmowach o dalszej drodze kształcenia.

– To przede wszystkim wspieranie młodego człowieka w odkrywaniu jego mocnych stron, zainteresowań i możliwości rozwoju – podkreśla Marta Pożarska, wicedyrektor ZSO nr 3 w Olsztynie i koordynatorka projektu.

W ocenie szkoły udział w programie wpłynął na codzienny sposób pracy placówki. Wsparcie uczniów zostało oparte na współpracy trzech grup – nauczycieli, rodziców i partnerów zewnętrznych. Dla młodzieży oznacza to dostęp nie tylko do informacji o zawodach, ale także do rozmów, konsultacji i kontaktu z osobami, które już pracują w różnych branżach.

na podstawie: Urząd Miasta Olsztyna.