Olsztyn porządkuje szkoły i przedszkola – bez likwidacji placówek

W olsztyńskich szkołach i przedszkolach nie szykuje się ciche wygaszanie, lecz reorganizacja. Samorząd stawia na łączenie placówek w większe zespoły, ale zapewnia, że dzieci nadal będą uczyć się w tych samych budynkach. W tle jest dobrze znany problem niżu demograficznego, który od kilku lat zmienia szkolne roczniki. Miasto odpowiada na niego ruchem uporządkowanym, a nie rewolucją.

• W Olsztynie reorganizacja ma nie ruszyć codziennej nauki
• Przedszkole nr 19 i podstawówka nr 13 mają iść jedną ścieżką
• SP1 i przedszkole nr 31 wchodzą do większych struktur

W Olsztynie reorganizacja ma nie ruszyć codziennej nauki

Władze Olsztyna przedstawiły pakiet zmian dotyczących miejskich szkół i przedszkoli. Najważniejsza informacja dla rodziców jest jasna – żadna z placówek objętych planem nie ma zostać zamknięta. Samorząd podkreśla, że chodzi o porządkowanie struktury, a nie o ograniczanie dostępu do edukacji.

– Dzieci nadal będą się uczyć w tych samych budynkach szkolnych – podkreśla Sylwia Rembiszewska-Piątek, zastępczyni prezydenta Olsztyna.

Miasto przekonuje też, że nie planuje zmniejszenia liczby miejsc dla dzieci ani uszczuplenia oferty edukacyjnej. Zmiany mają uporządkować pracę placówek i pomóc dostosować sieć szkół do sytuacji demograficznej, która od lat nie sprzyja dużym rocznikom.

Więcej lokalnych informacji z Olsztyna jest na wiadomosciolsztyn.pl. Sprawdź też, co dzieje się w najbliższych dniach – wydarzenia i imprezy zbieramy na wiadomosciolsztyn.pl/wydarzenie.

Przedszkole nr 19 i podstawówka nr 13 mają iść jedną ścieżką

Jedna z propozycji dotyczy połączenia Przedszkola Miejskiego nr 19 oraz Szkoły Podstawowej nr 13 w Zespół Szkolno–Przedszkolny nr 2. Obie placówki działają blisko siebie i już dziś współpracują na co dzień. To ważne zwłaszcza dlatego, że większość dzieci kończących przedszkole trafia później właśnie do tej szkoły.

– Wspólna struktura organizacyjna ma ułatwić przygotowanie najmłodszych do rozpoczęcia nauki szkolnej, usprawnić planowanie działań i stworzyć spójną ścieżkę rozwoju dziecka od przedszkola po kolejne etapy edukacji – mówi Kinga Wiśniewska, dyrektor Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Olsztyna.

W miejskim ujęciu to sposób na łagodniejsze przejście między dwoma etapami edukacji. Dla rodziców oznacza to przede wszystkim większą ciągłość organizacyjną i mniejszą liczbę zmian, gdy dziecko przechodzi z przedszkola do szkoły podstawowej.

SP1 i przedszkole nr 31 wchodzą do większych struktur

Druga duża zmiana dotyczy Szkoły Podstawowej nr 1, która ma zostać włączona do Zespołu Szkół Ekonomiczno–Handlowych im. Polaków spod Znaku Rodła. Samorząd tłumaczy ten ruch spadkiem liczby uczniów. W ostatnim roku szkolnym udało się utworzyć tylko jedną z dwóch planowanych klas pierwszych, a tendencja spadkowa utrzymuje się od kilku lat.

Władze miasta zapewniają, że szkoła nie zniknie z codziennego życia uczniów. Dzieci nadal mają uczyć się w tym samym budynku, pod opieką dotychczasowych nauczycieli. Zyskają natomiast dostęp do większego zaplecza organizacyjnego i do wspólnych projektów edukacyjnych, sportowych oraz społecznych. W tle jest także plan budowy nowoczesnego Orlika przy szkołach na Zatorzu, który – według miasta – łatwiej będzie wykorzystać właśnie w ramach jednej struktury.

Trzecia propozycja obejmuje Przedszkole Miejskie nr 31, niewielką, dwuoddziałową placówkę, do której uczęszcza 37 dzieci. Ma ono stać się częścią Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3. Taki krok ma przede wszystkim wzmocnić organizację pracy, ułatwić zastępstwa i zapewnić ciągłość działania placówki.

Miasto wskazuje też na korzyści związane z bezpieczeństwem organizacyjnym. Włączenie przedszkola do większej struktury ma ograniczyć ryzyko problemów kadrowych i pomóc utrzymać placówkę bez perspektywy likwidacji. Dodatkowym atutem ma być bliższa współpraca z Szkołą Podstawową nr 25, co powinno ułatwić dzieciom wejście w szkolny rytm.

Samorząd podkreśla, że wszystkie propozycje mają charakter wyłącznie organizacyjny. Nie przewiduje ani redukcji miejsc dla dzieci, ani dodatkowych obciążeń dla miejskiego budżetu. W centrum całego planu pozostaje jeden cel – utrzymać edukację w stabilnym, bezpiecznym i przewidywalnym układzie, mimo że liczba najmłodszych mieszkańców miasta nie rośnie tak, jak oczekiwaliby tego organizatorzy oświaty.

na podstawie: Urząd Miasta Olsztyna.